在場(chǎng)的幾位中醫(yī)名家，有些是學(xué)校的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，有些是東直門中醫(yī)院坐診的中醫(yī)專家，還有國(guó)家中醫(yī)研究院的頂級(jí)名家。

  每個(gè)人都勉勵(lì)了陸誠(chéng)幾句，讓陸誠(chéng)勤修醫(yī)德，苦學(xué)醫(yī)術(shù)，弘揚(yáng)中醫(yī)傳統(tǒng)文化，治病救人。

  現(xiàn)在畢竟不同古代，收徒的儀式已經(jīng)簡(jiǎn)單了很多。

  但經(jīng)過(guò)這個(gè)儀式之后，整個(gè)中醫(yī)界都認(rèn)可了陸誠(chéng)。

  陸誠(chéng)不再是一名普通的中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生，而是一名有傳承、有師承的中醫(yī)名家弟子。

  最顯著的改變就是，顏教授和他的弟子們，對(duì)陸誠(chéng)更加關(guān)心，教導(dǎo)也更加用心。

  陸誠(chéng)遇到什么問(wèn)題，師父和師兄們都會(huì)用心解答，還會(huì)給他列舉很多病例，讓陸誠(chéng)學(xué)的更加透徹。

  而且，顏教授的幾位弟子中，也有在中醫(yī)院坐診的。

  學(xué)習(xí)之余，顏教授還讓那幾位師兄帶著陸誠(chéng)到中醫(yī)院去坐診，為陸誠(chéng)增加一些行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)。

  一開始，這些師兄們還只是讓陸誠(chéng)在一旁看著，后來(lái)發(fā)現(xiàn)陸誠(chéng)的基礎(chǔ)特別扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)也很豐富，就讓陸誠(chéng)坐診，他們從旁指導(dǎo)。

  如此一來(lái)，經(jīng)過(guò)陸誠(chéng)治療的病人，只要達(dá)到一定的難度，都可以增加醫(yī)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

  在學(xué)期臨近末尾之時(shí)，陸誠(chéng)終于再次收到了系統(tǒng)提示音：

  “恭喜宿主，醫(yī)術(shù)經(jīng)驗(yàn)滿級(jí)，可以提升至四級(jí)。”

  當(dāng)陸誠(chéng)點(diǎn)下了升級(jí)，面前場(chǎng)景一變，再次來(lái)到了虛擬空間。

  眼前的場(chǎng)景既不是某家醫(yī)院，也不是某個(gè)醫(yī)館，而是一間空曠的房屋，四面墻壁上都有著一扇扇門，每扇門上都寫著幾個(gè)大字：“中藥方劑學(xué)，中藥藥理研究，中醫(yī)針灸學(xué)，望聞問(wèn)切……”

  中醫(yī)博大精深，每個(gè)中醫(yī)所擅長(zhǎng)的東西也有所不同，陸誠(chéng)站在門前思索片刻，師父顏教授主要研究的就是中藥藥理、方劑，尤其擅長(zhǎng)治療脾胃、外感、心腦等病癥。

  這些方面的知識(shí)，陸誠(chéng)在外面也可以跟著老師慢慢學(xué)習(xí)，但針灸學(xué)卻是陸誠(chéng)所欠缺的。

  故而，陸誠(chéng)決定先學(xué)習(xí)針灸學(xué)。

  隨著一步踏入寫著中醫(yī)針灸學(xué)的大門，眼前的場(chǎng)景一變，陸誠(chéng)出現(xiàn)在了一處古香古色的廳堂之內(nèi)，周圍都是一些身穿宋朝官服的人。

  太上，一位身穿紅色官服的醫(yī)者，正在給大家講解，身旁還立著一尊銅像，銅像上是星星點(diǎn)點(diǎn)的人體穴位。

  “想要學(xué)好針灸，必先將人體的所有穴位全部了然于心。本官奉命打造針灸銅人……”

  陸誠(chéng)抬頭看著不遠(yuǎn)處那尊針灸銅人，心中頓時(shí)恍然，這位竟然是北宋時(shí)期主持制作出針灸銅人的名字大家，王唯一！

  這系統(tǒng)的虛擬空間實(shí)在太過(guò)強(qiáng)大，竟然能讓陸誠(chéng)穿越時(shí)空，跟著歷史上那些真正的名醫(yī)大家學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)。

  既然四級(jí)就遇到了王唯一，將來(lái)是不是還能遇到扁鵲、華佗、張仲景、孫思邈、李時(shí)珍等等？