李青也沒藏私，悉數奉獻出來，比如益智游戲啦，培養學習興趣啦，引導孩子發散思維啦……

李青沒當過爹，但理論卻是一套一套的。

于謙將這套理論用在培養兒子身上，發現比以前好得不是一星半點兒，于是，教導小朱祁鎮也用了這套模板。

事實證明，這套理論相當可行。

即便換了對象，依舊行得通，小家伙的思維比以往開闊多了。

這時，孫皇后的聲音響起：“鎮兒，娘來看你了。”

小朱祁鎮一聽母后來了，立即放棄思考起身往外跑，于謙有些生氣，心說：慈母多敗兒，皇上說得對啊！

一出門，就見孫皇后遞給太子一盒蜜餞，于謙更氣，直言道：“娘娘，太子殿下正在長身體，豈能吃這些？”

“于謙，你管的也太寬了吧？”孫皇后也撂了臉子，“太子偶爾吃些零食，有何打緊？”

接著，望向兒子，寵溺道：“鎮兒長高了呢。”

“嗯嗯。”小朱祁鎮點頭，吃得很開心。

孫皇后又道：“吃完母后帶你去后宮玩兒，讀死書可不行，對了，王大伴也在呢。”

“皇后娘娘……！”于謙怒目圓睜，“皇上臨行前的話，您都忘了嗎？”

“于謙你放肆！”孫皇后氣得不行，“你眼里還有本宮嗎？”

小朱祁鎮看到母后和老師吵起來了，有些手足無措，連忙放下蜜餞，“我不吃了，你們別吵。”

突然，他眼睛一亮，喜滋滋道：“老師，我想到了。”

“鎮兒想到了什么？”孫皇后搶先問。